常见问题
以下的常见问题解答是我们多年来收到的问题. 我们希望这将是一个有用的资源，为您的家庭寻求更多地了解我们的学校.
作为下面的额外资源, 以下的STMA播客会详细讨论常见问题:
我们听说STMA强调学生的成长. 什么是学生形成?
简单地说，学生的培养就是整个人的培养(生理的、心理的、精神的). 当然，这种形成是从家里开始的. 我们很幸运，我们的学生家长选择让他们的孩子在STMA注册，以继续这种形成. 在如何学习和学好英语方面，学生们不断被培养, 与成人, 与同龄人进行社交活动, 和我们的主在STMA期间接触. 更多关于学生形成和为什么我们说“相信STMA过程”的信息, 请收听我们关于这个话题的播客:
STMA是否通过认证机构认证?
不，STMA不被任何营利性的私人认证机构认证. 这些机构是独立于国家的, 但据说要确保学校达到最低标准, 国家对公立学校和特许学校有哪些规定. 我们选择放弃耗时的认证程序, 成本高, 监管不一定能改善结果. 认证也会限制我们聘请最好的教师和定制课程的自由. 我们的古典文科和大学预科教育提供了非常优秀的毕业生. 有一种思想学派认为认证等同于卓越，但这并不总是正确的. 作为一个例子, 所有的公立学校都经过认证, 但许多学校提供不安全的学习环境和糟糕的教育结果. St. 托马斯莫尔学院超越了这些机构认证的最低标准和限制.
确实缺乏 认证会影响大学录取? 我的学生上大学前需要补习课程吗?
不，大学录取并不取决于学校是否被认可. 作为一个例子, 考虑一下那些在家里接受教育的学生，尽管他们没有得到大学的认证. 从STMA毕业的学生在学术上已经做好了充分的准备(更不用说情感和精神上的准备了)!)上大学，并且不需要参加任何额外的课程才能被大学录取.
STMA是如何维持如此低的学费的?
这个问题很合理，因为很多时候 数量 = 质量. 但STMA的情况并非如此. 它是我们的愿景和使命，或我们的创始人和捐助人，先生. 罗伯特·卢迪，以家庭负担得起的成本提供优质教育. 为了使他的理想和使命成为现实，我们的学费仍然很低.
STMA只是为特别聪明的学生准备的吗?
我们相信STMA 形式 非常聪明的学生, 但每年我们即将入学的学生在ISEE分班测试中的平均成绩都低于全国平均水平.
招生过程需要多长时间?什么时候做出招生决定?
招生过程包括在线申请, 入学考试, 提交学生当前或最近就读学校的学校记录, 和建议. 详细信息可以在我们网站的招生部分找到 在这里. 这个过程的长度很大程度上取决于申请家庭完成需求的速度.
为了让申请人在第一轮招生中被考虑(提前录取), 入学程序必须在12月初之前完成. 决定信将于12月中旬发出. 为了被考虑进入第二轮招生(冬季招生), 入学程序必须在3月初完成. 决定信将在3月中旬发出. 3月后, 如果有剩余的座位, 招生决定是滚动的，直到所有的名额都被填满. 在这个时间之后申请的学生可能会被排在等候名单上.
学生被录取后会发生什么?
一旦录取决定做出, 每个家庭和学生必须签署一份入学承诺. 招生办公室收到入学承诺后, 每个家庭都可以使用我们的在线注册包, 在哪里可以支付300美元(学费可扣除)的报名费, 学费计划可以选择, 完成并提交补充文件. 在完成注册包后，学生注册了即将到来的学年. 关于即将到来的学年的信息将在夏季的几个月里发送到每个登记的家庭.
布置多少家庭作业?
上学校:几年前，STMA在我们的高中采取了一种故意降低家庭作业的模式. 我们努力消除课外“忙碌的工作”. 有些课程没有家庭作业. 在其他的课程中，课外分配的作业非常有限. 所有的学生在上学期间都有安静的工作时间. 阅读作业不被视为家庭作业. 阅读和写作作业, 从本质上说, 发生在课堂之外，根据学生个人的动机完成指定的书或写作任务，时间长短有所不同. 一些学生可能比其他人花更多的时间在阅读和写作上, 导致在家工作的时间更长.
中学例如中学没有家庭作业, 但就像在高中时一样, 阅读作业不被认为是家庭作业，学生们有一个安静的工作时间.
你们是否提供大学预修课程或国际课程或学士课程?
大学先修课程和国际学士学位课程不太适合我们的古典文科课程. 这些程序通常是根据教科书和考试来教授的, 它们都没有遵循我们在重要问题上形成深刻和批判性思维的方法.
但是我们不提供AP课程, 学生可以独立在线参加AP课程，STMA教师将为AP考试提供便利.
STMA的核心课程提供荣誉部分, 让学生更深入地钻研感兴趣的科目.
你如何处理高中的数学分配?
由于我们的天性，我们对数学的分配很保守. 我们认为，学生在升入高等数学课程之前，应先掌握数学技能.
新生在开学第一周完成数学分班测试，以正确评估数学分班情况.
STMA有STEM课程吗?
STMA关注的是整个人，而不是特定的部分. 儿童教育的专门化一再被证明是有问题的. 这个说, 我们确实提供优秀的科学核心课程和选修课, 技术, 工程, 和数学. 事实上, 考虑选修课程, STMA的学生可能比其他任何一所高中的学生有更多的机会学习STEM课程. 毕业后, 我们的大多数校友都成功地获得了STEM领域的学位，并在学院和大学课程中表现出色.
你们是否为有学习障碍的人提供iep或提供便利?
STMA不为学生提供个性化的教育计划(IEPs). 在我们的学费水平，我们无法使课程适应学习障碍.
你们允许延长测试时间吗?
不，我们不允许额外的时间做检查. 我们的经验是，学生学会在规定的时间内完成考试. 这是为大学和以后的职业生涯做有益的准备.
你们提供辅导吗??
我们不提供学校管理的辅导. 教师可以为请求帮助的学生提供额外的支持. 在老师的建议, 在特定科目上表现突出的同龄人可能会提供辅导帮助, 但学生有责任跟进这些建议, 演示自力更生, 在上学前挤出时间, 在午餐, 或放学后获得同辈的辅导帮助.
课堂干扰已经成为许多学校的一个问题. 这是STMA的问题吗?
我们奖励为学习而安排的教室，并享受与努力学习并积极参与手边材料的学生一起上课的祝福. 正因如此，我们不能也不能容忍课堂的混乱. 请收听我们的播客，了解更多信息.
学生可以带个人电脑、平板电脑或智能手机来上课吗?
除了数学课上用的图形计算器, 我们不允许学生在上学期间使用任何个人科技产品. 手机可能会被放在学生的储物柜里，关机. 这不是一项反对科技的政策. 我们知道科技在我们今天的生活中扮演着重要的角色, 在现代经济中也是如此. 事实上, 学生们应该使用科技与老师交流, 因为老师经常会给学生(除了家长)发邮件询问课堂作业, 小测验, 和测试.
STMA有一个专门的技术中心，学生可以在上学前使用, 在午餐, 放学后，他们可以完成论文和项目，并通过电子邮件与老师交流, 根据需要.
学生一年可以缺课多少天?
STMA不把缺席描述为借口或不借口. 根据家庭的决定，学生一学年可能会错过多达15个完整的学日.
STMA有舞会或其他学校舞会吗?
STMA高中没有传统意义上的舞会, 但我们在春天有一个正式的舞会，叫做校长舞会. 我们的大三和大四学生在学年期间每周都要学习社交形式的舞蹈, 他们会在校长舞会上向伴侣和其他同学展示什么. 我们还在每个学年提供其他的舞蹈和社交活动, 哪些是由学生会和家长学生组织的.
你们有体育课吗?
考虑到我们核心课程和时间表的限制, 我们现在无法提供高中的体育课程, 虽然这些是为中学生提供的. 偶尔会有选修课的形式. 我们所做的, 然而, participate in school-wide walks around our campus during morning break three days a week; we also enjoy long lunch periods when students are encouraged to go outside and be physically active. 我们经常看到学生在午餐时间玩飞盘或玉米洞游戏, 还有放学后的拼车时间. Upperclassmen take social dance classes every week (in preparation for the Chancellor's Ball in the spring); and once a month, 午餐期间会有摇摆舞. 另外, 我们有超过一半的学生参加体育运动，我们为所有的教师和学生提供一个力量和健身俱乐部.
STMA是否提供乐队课程?
不幸的是, 我们不, 但是全年有很多机会为有乐器天赋的学生提供与学校社区分享的机会(包括参加一些戏剧演出的机会). 古典课程的一个重要部分是音乐的提供. 所有中学生都被安排上音乐课. 所有学生都可以在弥撒期间参加唱诗班.
高年级学生可以在校外吃午饭吗?
我们不允许学生离开校园去吃午饭. 这一决定有很多原因, 主要的一点是，我们希望高年级学生留在校园，与学校社区的其他成员互动. 此外，我们的许多俱乐部和活动都是在午餐时间举行的. 我们经常在午餐时间安排快餐车在校园里，并在全年为学生提供盛宴午餐.
您需要服务时间吗?
在高中的四年和中学的三年里，学生被要求和同学一起参加学校组织的服务旅行. 在教堂服务处取得的服务时间可能会用作教堂确认服务时间(但请与教区确认).
文理学院的神学课程算坚振班吗?
STMA的神学课程并不算罗利教区的坚振课程.
学校有《真人大游》吗?
在每周一次的弥撒之后的午餐时间，通常会有举行和解圣礼的机会. 这取决于每个牧师的日程安排.
我们听说一些在中学成绩很好的学生在STMA考试中遇到了困难. 这是真的吗?为什么?
“some”这个词需要重读，但是的，这是真的. 我们不可能明确地解释这一点, 但我们知道的是，有时中学成绩与入学考试成绩不匹配. 例如, 一个学生在8年级的代数I中得了“a”, 但是失败了, 以很大的优势, 我们分班考试的代数部分，以及数学系分班考试. 再一次, 我们几乎不可能解释这种差异, 但这表明，在内容传递和掌握方面存在巨大差距.
2020年秋季，学校迎来了第一批六年级学生. 到2022年秋季，我们将建成一所完整的中学(6-8年级). 这将有助于解决大多数最终进入我校9年级的学生缺乏适当准备的问题.
STMA是男生的好学校吗?
这是近年来我们收到的最不寻常的问题之一，如果希望得到的结果是良好的教育，答案是明确的“是”, 良性, 神的青年. 在我们近二十年的天主教人文教育服务于罗利, NC, STMA已经毕业了许多优秀的年轻人，我们知道，并自豪地称他们为学院的校友. 我们特别为Fr感到骄傲. 约翰·凯恩及Fr. 迈克尔Schuetz, 罗利教区毕业生及神父, 以及教区神学院学生约翰·德古兹曼, 罗伯特·雷恩, 和科尔伯洪水. 此外，圣堂的利奥·多南修士. Philip Neri是一位校友. 在这么短的时间里，在我们相对较小的学校里，有这么多的牧师和宗教职业, 这是有道理的, 至少从这个角度来看是这样的, STMA确实是一个很好的学校，让男孩们成长，学习在他们的生活中辨别上帝的旨意.
STMA的学生文化是什么样的?
这个问题并非STMA所独有, 近年来，对未来的家长来说，询问学校的“文化”已经成为一种常态. 在STMA，我们专注于培养善良，因为这是基督徒慈善生活中最重要的. 我们被呼召，要像基督爱我们一样彼此相爱，通过仁慈和怜悯的行为来过慈善的生活，是我们展示爱的途径. STMA的学生普遍非常欢迎彼此. 这是否意味着没有人会经历不友善的行为? 不，就像在生活中，我们都将经历我们的同胞的不友好的话或行为. 但, 我们的管理人员和教师不遗余力地引导我们的学生培养一种善良的生活, 无论是校内还是校外. 如果一个学生经历了任何形式的不友善(通过行为), 当面或在社交媒体上说的话, 等.), 学生及/或学生家长应向学校行政部门提出有关问题(学生事务主任), 院长教员, 和校长)讲话. 虽然我们是一个小学校, 我们的教师无法看到/听到学生之间的每一次互动(特别是那些在社交媒体上的学生), 因此，我们必须与学生家庭合作，确保学生在STMA茁壮成长.
